Uşaqlıq insan ömrünün ən mühüm və məsuliyyətli mərhələlərindən biridir. Bu dövrdə qazanılan bilik və bacarıqlar, formalaşan davranış modelləri, sosial münasibətlər və emosional vərdişlər insanın gələcək həyatına birbaşa təsir göstərir. Məhz buna görə uşağın inkişaf prosesində vaxtında göstərilən düzgün və peşəkar dəstək xüsusi əhəmiyyət daşıyır.Gəncə şəhərində fəaliyyət göstərən “Təbəssüm İnkişaf Mərkəzi” də məhz bu missiyaya xidmət edən, uşaqların fərdi inkişafını əsas prioritetlərindən birinə çevirən müəssisələrdəndir. Mərkəzin fəaliyyət fəlsəfəsinin əsasını hər bir uşağın fərdi xüsusiyyətlərini nəzərə almaq, onun potensialını üzə çıxarmaq və inkişaf prosesini sevgi, diqqət və peşəkarlıq üzərində qurmaq təşkil edir. Burada uşağa yalnız müəyyən çətinliyi olan fərd kimi deyil, özünəməxsus imkanları və potensialı olan şəxsiyyət kimi yanaşılır.

Uşağın uğuru – mərkəzin əsas məqsədi

“Təbəssüm” adının özündə də mərkəzin fəaliyyət fəlsəfəsi əks olunur. Uşağın yeni bir bacarıq qazanması, özünəinamının artması, ünsiyyət qurması və hər bir kiçik uğurunun sevincə çevrilməsi burada görülən işin ən böyük nəticələrindən hesab olunur. Mərkəzdə yaradılan mehriban və rahat atmosfer uşaqların məşğələlərə daha həvəslə qoşulmasına, valideynlərin isə göstərilən xidmətlərə inamla yanaşmasına imkan yaradır. “Təbəssüm İnkişaf Mərkəzi”nin rəhbəri İbrahimova Gültəkin uşaqların inkişafı sahəsində fəaliyyətini xüsusi məsuliyyət və peşəkar yanaşma üzərində qurur. Onun rəhbərliyi ilə mərkəzdə uşaqların fərdi xüsusiyyətləri və ehtiyacları nəzərə alınır, inkişaf səviyyəsi qiymətləndirilir və uyğun istiqamətdə fəaliyyət proqramları müəyyənləşdirilir. Gültəkin İbrahimovanın yanaşmasında əsas məqam uşağı dəyişdirməkdən daha çox onun mövcud imkanlarını düzgün istiqamətləndirmək, güclü tərəflərini inkişaf etdirmək və qarşılaşdığı çətinliklərin öhdəsindən gəlməsinə yardımçı olmaqdır.

Erkən inkişaf – gələcək üçün möhkəm təməl

Uşağın həyatının ilk illəri onun inkişafı baxımından mühüm mərhələ hesab olunur. Məhz bu dövrdə nitq, diqqət, yaddaş, motorika, idrak və sosial bacarıqlar sürətlə formalaşır. “Təbəssüm İnkişaf Mərkəzi”ndə erkən yaş dövründə uşaqların inkişaf xüsusiyyətlərinə xüsusi diqqət yetirilir. Nitq və ünsiyyət, diqqət və yaddaş, idrak, motor və sosial bacarıqların inkişafı istiqamətində fərdi yanaşma tətbiq edilir. Burada məqsəd yalnız mövcud çətinliyin üzərində işləmək deyil, uşağın potensialını mümkün qədər geniş şəkildə inkişaf etdirməkdir.

Öyrənmə çətinliklərinə fərdi yanaşma

Bəzi uşaqlar oxuma, yazma, diqqəti toplama və öyrənilən məlumatı mənimsəmə prosesində yaşıdlarından fərqli çətinliklərlə üzləşə bilirlər. Disleksiya, disqrafiya və digər öyrənmə çətinlikləri uşağın intellektual imkanlarının aşağı olması anlamına gəlmir. Belə hallarda düzgün qiymətləndirmə və uşağın ehtiyaclarına uyğun metodların seçilməsi mühüm rol oynayır. Mərkəzdə bu istiqamətdə uşaqların fərdi xüsusiyyətlərinə uyğun məşğələlər təşkil olunur, oxu və yazı bacarıqları, diqqət, məntiqi düşünmə və öyrənmə vərdişlərinin inkişafına yönəlmiş çalışmalar aparılır.

Diqqət və davranış bacarıqlarının inkişafı

Diqqətin cəmləşdirilməsi, tapşırıqların ardıcıllıqla yerinə yetirilməsi və özünüidarə bacarığının formalaşdırılması uşağın həm təhsil, həm də sosial həyatında mühüm əhəmiyyət daşıyır. “Təbəssüm İnkişaf Mərkəzi”ndə diqqət əksikliyi və hiperaktivlik xüsusiyyətləri müşahidə olunan uşaqlarla fərdi istiqamətdə iş aparılır. Diqqətin inkişafı, planlaşdırma, özünüidarə və sosial münasibətlər kimi bacarıqların möhkəmləndirilməsinə xüsusi önəm verilir.

Davranış və sosial adaptasiya

Uşağın ailədə, bağçada və məktəbdə özünü rahat hiss etməsi onun sosial inkişafının mühüm göstəricilərindəndir. Yeni mühitə uyğunlaşmaqda, həmyaşıdları ilə ünsiyyət qurmaqda və emosiyalarını ifadə etməkdə çətinlik çəkən uşaqlar üçün də mərkəzdə müvafiq inkişaf istiqamətləri müəyyənləşdirilir. Uşaqlara emosiyalarını tanımaq və ifadə etmək, ünsiyyət qurmaq, sosial qaydalara əməl etmək və müxtəlif situasiyalara uyğun davranmaq bacarıqlarının aşılanmasına diqqət yetirilir.

Məktəbə hazırlıq sadəcə hərf və rəqəmlərdən ibarət deyil

Məktəb həyatına keçid uşağın inkişafında mühüm mərhələdir. Bu mərhələyə hazırlıq yalnız əlifbanı və rəqəmləri öyrənməklə məhdudlaşmamalıdır. “Təbəssüm İnkişaf Mərkəzi”ndə məktəbə hazırlıq zamanı diqqət, yaddaş, nitq, məntiqi təfəkkür, ünsiyyət, müstəqil düşünmə və tapşırıqları yerinə yetirmə bacarıqlarının inkişafına da diqqət ayrılır. Belə yanaşma uşağın məktəb mühitinə daha rahat uyğunlaşmasına və yeni mərhələyə daha yüksək özünəinamla başlamasına şərait yaradır.

Uşağın inkişafında ailə amili

Mərkəzin fəaliyyətində valideynlərlə əməkdaşlıq da mühüm yer tutur. Çünki uşağın inkişafı yalnız mütəxəssislərlə keçirilən məşğələlərlə məhdudlaşmır. Evdə yaradılan münasibət və düzgün ünsiyyət də bu prosesin mühüm hissəsidir. Bu baxımdan valideynlərə uşağın yaş xüsusiyyətləri, davranışları, ünsiyyət formaları və ev şəraitində inkişafı dəstəkləyən yanaşmalar barədə tövsiyələr verilir. Mütəxəssis və valideyn əməkdaşlığının düzgün qurulması uşağın inkişaf prosesinin daha ardıcıl və səmərəli təşkilinə imkan yaradır.

“Təbəssüm”ün arxasında böyük məsuliyyət dayanır

Bu gün uşaqların inkişafına yönəlmiş fəaliyyət yalnız müəyyən məşğələlərin keçirilməsi ilə ölçülmür. Əsas məsələ uşağın özünü dəyərli hiss etməsi, bacarıqlarını kəşf etməsi və gələcək həyat üçün zəruri vərdişlər qazanmasıdır. “Təbəssüm İnkişaf Mərkəzi”nin fəaliyyətində də məhz bu yanaşma diqqət çəkir. Burada hər bir uşağın fərdiliyinə hörmətlə yanaşılması, valideynlərlə əməkdaşlıq və inkişaf prosesinin sistemli şəkildə qurulması əsas prinsiplər sırasında yer alır. İbrahimova Gültəkinin rəhbərliyi ilə fəaliyyət göstərən mərkəz Gəncədə uşaqların inkişafına, onların sosial və təhsil bacarıqlarının möhkəmləndirilməsinə töhfə verməyi qarşısına məqsəd qoyub. Əslində isə burada görülən hər bir işin mərkəzində bir məqsəd dayanır: uşağın potensialını görmək, ona inanmaq və həmin potensialın reallaşmasına dəstək olmaq. Çünki hər bir uşağın qazandığı yeni bacarıq, üzündə yaranan təbəssüm və özünəinamla atdığı hər addım gələcəyə aparan böyük yolun başlanğıcıdır.